Artikelskrivningens op- og nedture!

Fy for en skefuld! WOW hvor er det fedt! Jeg HADER artikelskrivning! Det bliver skide godt!

Puha.. Jeg bevæger mig med (for) hastige skridt ind i sidste uge af skriveprocessen med den videnskabelige artikel - og hold nu op, hvor har den været præget af nogle vilde op- og nedture! Jeg gik i sidste uge fra et vejledningsmøde med næsen i sky og oprejst pande, fyldt med mod og gejst for at få skrevet artikel, og på daværende tidspunkt var der intet, der skulle stoppe mig. Jeg fik lavet en skitse over, hvordan jeg ville forme artiklen, jeg lånte bøger på AUB og fik skrevet problemfeltsbeskrivelse, og BUM... så blev jeg ramt af skriveblokade! 

Shit.. Jeg havde seriøst brug for en alvorlig peptalk, så jeg lukkede Google Docs med et kæmpe brag, og skrev til min med-forsker/medstuderende Christina - vi MÅTTE mødes, for jeg skulle kickstartes, og det kunne kun gå for langsomt.

I mellemtiden dykkede jeg ned i forskellige kulturanalyse-bøger, som kastede op med begreber og paradokser og paradigmer, og efter en lang og sej kamp, blev jeg sporet ind på Cathrine Hasses 'Kulturanalyse i organisationer', som passede som fod i hose i forhold til min undersøgelse - haaaaalleluja! Så åbnedes verden for mig igen :-D og efter en hygge formiddag med Christina, hvor vi også lavede andet end studiearbejde (to afsnit af Greys hvide verden er ALTID godt for motivationen), var jeg som født på ny, og var igen klar til at skrive løs.. 

Jeg har undervejs i skriveprocessen haft en mailkorrespondance med min tidligere danskunderviser på lærerseminariet, som har ledt mig i retningen af Anne Blochs 'Slip dramaet løs', som kunne danne det teoretiske udgangspunkt for det kulturelle element i form af drama og teater som facilitator af kulturforståelse, og jeg glæder mig til at binde alle trådene sammen, så jeg ender ud med en kulturanalyse, der sparker r.. 

Hvor der er vilje, er der vej - og der er pt en hel masse vilje, så jeg håber bare, at vejen leder mig mod en færdig artikel inden deadline om små syv dage! 

Nyt artikelfokus - nyt nyt nyt!

Man har et fokus, til man finder et nyt! 

Efter et møde med vejleder i dag, har jeg fået et skud motivation, og er klar til for alvor at gå ind i skrive-slutspurten fra på mandag! 

Der var mange ting, der blev tydelige for mig efter en gennemgang af mit udkast til artiklen sammen med min vejleder, som var meget anerkendende overfor og interesseret i mine ideer, valg af teori og foreløbig analyse. Skide fedt! Dobbelt tommelfinger til det. 

Det blev dog også klart for mig, at jeg STADIG finder videnskabsteori og metodiske tilgange sejler fuldstændig for mig! Det er super svært at holde styr på alle begreberne, for på lærerseminariet var det ikke så brugt - i hvert fald ikke i så "direkte" forstand! Så, gå du bare i gang med at fatte det, Janni D. Til gengæld fik jeg en god snak med vejleder om en metode til at gribe det afsnit an på, som kan hjælpe mig godt på vej til at få skrevet afsnittet samtidig med, at jeg undervejs i den skriveproces lærer at se begreber i en kontekst, som jeg selv har arbejdet med. Og det er jo altid at foretrække - især med videnskabsteori, som altid er sådan lidt "du kan se på verdenen gennem en tjørnehæk"-abstrakt! Jøsses. 

Jeg lærte af en spansklærer på gymnasiet engang, at man altid skulle stoppe med at skrive på et afsnit, når man allermindst ønskede det, for så vidste man præcis, hvad man skulle gå i gang med næste gang - og det er egentlig sidenhen lidt blevet mit skrive-mantra! Så derfor GLÆDER jeg mig faktisk til at starte skriveprocessen op i næste uge ;-) 

Formidlingsworkshop

One minute paper - refleksioner over workshop om artikelskrivning 

Så skal vi til den mere formelle del af denne læringsportfolio-blog!

Første one minute paper: Skriv refleksioner over formiddagen med fokus på idégenering i gruppeøvelse

Jeg har i dag været til en workshop på Kroghstræde, der skulle fungere som redskab/idégenering i forhold til artikelskriveprocessen. Og jeg er totalt fan af sådan nogle "skriv lige dine tanker ned"-tvangsopgaver (indsæt selv ironisk- og rette fuckface-smiley). JEG HADER DET! 

Nå, men nu er det jo bare at få skrevet en masse - man kan jo lige så godt udnytte tiden, nu hvor forelæseren står og kigger glad og tilfreds rundt i rummet. 

Jeg kom til den her workshop med en ret færdigudviklet artikelidé, så jeg følte egentlig ikke, at workshoppen som sådan kunne give mig noget. Og det blev faktisk malet lidt til jorden, eftersom vi blev præsenteret for en metode til at gribe hele idégeneringen an på - De seks tænkehatte. Selve øvelsen ser jeg måske fungere bedre sammen med dem, jeg har foretaget feltarbejde med, da der hermed er større indsigt i, hvad hele ideen bag artiklen er, så man ikke skal bruge en masse taletid på at sætte andre, uvidende ind i hele tankegangen. Jeg er ret stort vane/tryghedsmenneske, og jeg har derfor svært ved at blotte ideer til andre, som jeg ikke kender - det er en lille baby, som man værner om, så når der kommer (ifølge mig selv uberettiget) kritik af såvel ideen som udførslen, så kan jeg godt blive en sur mokke. Og det kan jo umuligt være godt for sådan et princip. Suk. 

Til gengæld synes jeg, at jeg har lært en del om mig som studerende og forsker selv i processen - både undervejs i workshoppen men i særlig grad i hele artikelskrivningsprocessen! Det kan lyde meget fint sådan at slynge sådan en bemærkning ud, men faktisk mener jeg at kunne se en klar læringsproces især under denne skrivning, da jeg i mit feltarbejde blandt andet har oplevet at skulle kassere materiale, eftersom selve ideen med artiklen/feltarbejdet udviklede sig undervejs, og noget af materialet blev derfor ligegyldigt. Jeg har før været meget fastlåst i min første idé, så hele "tabula rasa"-tanken har udfordret mig i stor stil - og det har så faktisk endt med at rykke mig læringsmæssigt. Fedt! 

Nå, nu siger forelæseren stop, så det her bliver indlægget for nu (indsæt selv kritiske, rullende øjne)  

Andet one minute paper: skriv refleksioner over eftermiddagen med fokus på kommunikationsmodeller og hooks/fængende overskrifter 

Jeg tror egentlig, at hele mit arbejde med artiklen lægger sig op af kommunikationsmodellen ADKAR (Indledning, Metode, Review af teori, Analyse og Diskussion), da det er min naturlige måde at gå ind i en skrivefase på.

Dog fangede IMRAD-modellen mig, der beskriver fem mentale faser som en deltager gennemgår i et forandringsproces; Awareness - Desire - Knowledge - Ability - Reinforcement, som jeg efter workshoppen har noteret i min mentale bog, da jeg synes, det kunne være spændende at bruge den i feltarbejdesammenhæng.

Jeg synes egentlig ikke, jeg som sådan har fået noget decideret brugbart til min artikel, da jeg forinden/midtvejs var til et møde med min vejleder, som overstrålede resten af min indsats: forstået på den måde, at jeg gik derfra med et stort håb og med kæmpe motivation for at skrive videre på min artikel - og det ville jeg nødigt bryde med forskellige inputs fra medstuderende, da det allerede kan være svært at holde styr på al den indsamlede data plus teoretiske standpunkter, der liiiige passer til netop mine observationer. Dog skal det siges, at jeg noterede mig de overvejelser, jeg blev præsenteret for af feedbackgrupperne - helt lukket for inputs skal man vel aldrig være.


Nu er workshoppen slut, og jeg kan gå hjem på weekend med rygsækken fyldt af motivation og skriveglæde! :-D Ikke dårligt, hva?

En videnskabelig artikel

En artikel bliver til... 

8. semester er startet, og det er artikel-skriveprocessen i modulet Læring i multikulturelle kontekster også så småt. Jeg har sammen med Christina den seneste uge været på Trekanten - bibliotek og kulturhus i Aalborg Øst, og det har været enormt spændende!

Nu sidder jeg så foran et halvtomt GoogleDocs-dokument og prøver at vride tanker og indtryk ud af min "endnu på weekend"-hjerne - og det er mest uden held. Jeg synes egentlig, det er enorm svært at komme i gang med den her artikel, og det skyldes helt sikkert, at jeg synes, det teoretiske standpunkt er ret tamt i det her projekt i forhold til det forrige, hvor teorien var skarpt optrukket allerede inden, vi foretog observationer og interviews. Vi vidste så at sige allerede forinden skriveprocessen, hvor vi ville hen med projektet. Denne gang er vi (Christina og jeg) gået ud i feltet med tabula rasa, og det trækker sine spor i mit ret kassetænkende sind. Derudover synes jeg også, at kultur-teori er sådan lidt 'lala', fordi det jo egentlig hovedsaligt består af selvfølgeligheder - hvilket så fremstår ret selvfølgeligt og derfor knap så teoretisk (i min optik!).

Jeg stirrer så ret intenst på mit teoriafsnit, og jeg aner ikke, hvad hulen dette afsnit skal indeholde - selvom jeg gerne vil skrive og fortælle en hel masse om feltet, så går al tankemekanik i stå, når det skal proppes ned i en teoretisk sammenhæng. Måske det kommer, når Christina og jeg skal gennemgå det indsamlede data sammen! (krydser fingre!)


Fortsættelse følger....  

Læringsportfolio - nu forklædt som blog!

Så er jeg også hoppet med på blog-bølgen! 

Jeg har aldrig forestillet mig, at jeg kunne sidde her foran skærmen en lørdag eftermiddag og skrive på mig blog... Jeg har hørt mig selv sige til Jacob, at "øhh, jeg kan ikke lige høre, hvad du siger - jeg sidder lige og skriver på min blog!"...

Jeps, jeg er hermed blevet en del af blog-familien sammen med Mascha Vang, Christiane SM, Julie Zangenberg og mange andre smækre celebre. Forskellen på min og deres blog er, at jeg ikke har noget særligt interessant eller generelt gældende at sige - i hvert fald ikke, hvis man forventer modetips, sunde opskrifter og "sådan bliver du trimmet og klar til bikini-sæsonen"! Niks, denne blog kommer til at danne rammen for min læringsportfolio, som udfærdiges i forbindelse med min kandidatuddanelse i Læring og forandringsprocesser ved Institut for Læring og Filosofi på Aalborg Universitet 2015-2017.

Bloggen vil fremstå som en blanding mellem det formelle, det uformelle, mine egne tanker og refleksion over det lærte og det erfarede samt en bevidstgørelse af min egen teoretiske forståelse via noter fra forelæsninger. Altså bliver denne blog et udtryk for den læring, som jeg (forhåbentlig) gennemgår det kommende år.

God læselyst!